Si vous suivez des cours de piano, il est important de discuter avec votre professeur afin de lui faire connaître vos objectifs et de vérifier que vous êtes bien sur la même longueur d’onde.
Cet article s’adresse principalement aux lecteurs qui ont un professeur de pianoafin de les aider à se mettre d’accord avec lui sur la manière d’organiser le cours, mais je pense que les questions qu’il soulève valent la peine d’être posées à tous.
Se fixer des objectifs clairs pour les cours de piano
Tout musicien trouve en permanence des morceaux qu’il aimerait jouer, mais il a aussi ses « préférés » auxquels il tient vraiment.
Comme je l’ai déjà dit sur ce site, il n’est pas toujours bon d’essayer de jouer les morceaux qui vous font le plus envie car ils sont peut-être trop compliqués, mais c’est une bonne idée de les noter sur une feuille de papier afin de les avoir noir sur blanc. Si on veut atteindre un objectif, il faut qu’il soit clairement identifié.
Une fois que vous avez clarifié vos envies et vos ambitions au piano, il faut en parler avec votre professeur !
Trouver une méthode de travail adaptée avec son professeur
Il est très important de parler avec votre professeur de vos objectifs et de vos goûts, afin qu’il puisse trouver une méthode adaptée à votre personnalité pour vous faire progresser au piano. C’est justement la force d’un professeur de pouvoir adapter l’apprentissage afin qu’il corresponde à chaque étudiant !
Cependant si vous ne lui parlez pas, il pourra difficilement deviner vos préférences. Voici quelques conseils à ce propos 
Faites-lui connaître vos goûts musicaux
Il n’y a rien de plus désagréable que de jouer un morceau qui ne vous plaît pas. Alors que vous seriez dix fois plus motivés par un morceau qui vous fait envie !
Aidez votre professeur en lui apportant quelques morceaux que vous appréciez, et en lui demandant de jeter un oeil car c’est ce style que vous aimez. Avec un peu de chance il pourra vous faire découvrir d’autres morceaux dans le même style et plus à votre portée.
Evitez d’être trop vague en ne donnant que l’époque ou le nom de compositeur. « Chopin », c’est assez vague
Montrez-lui les morceaux que vous voulez jouer
Attention cependant, il est important de ne pas imposer les morceaux. S’il vous dit que vous n’avez pas encore le niveau n’insistez pas, il a probablement raison. Les professeurs tirent les élèves vers le haut et ont déjà tendance à donner des morceaux qui stimulent l’élève, s’ils disent que c’est trop difficile écoutez-les.
Ma petite astuce est de venir avec un morceau en demandant au professeur de le regarderafin de me dire s’il est à ma portée. Si c’est trop compliqué, je demande alors de travailler d’autres morceaux reprenant des difficultés abordées dans celui qui me fait envie. De cette manière je continue à apprendre de nouveaux morceaux tout en me rapprochant de mon objectif.
Vous pouvez aussi lui apporter un double de la partition afin qu’il regarde éventuellement le morceau chez lui