Souvent employées par les joueurs qui souhaitent débuter à l’accordéon diatonique, ou même par des joueurs qui ont déjà un certain niveau, la tablature pose plusieurs problèmes que ce soit pour l’accordéon diatonique et d’une manière plus globale pour tous les autres instruments.
Mise en garde contre les tablatures d’accordéon diatonique
Attention, si les Tablature permettent de lire et de réaliser facilement vos premiers morceaux, d’apprendre rapidement à jouer à l’accordéon diatonique, vous ne devez surtout pas en devenir dépendant. Il faut bien comprendre que les tablatures ne permettent pas :
– De connaître le rythme de la mélodie (noire, croche, blanche, noire pointée…etc).
– De connaître l’ordre des phrases (répétition d’une première phrase, retour à telle phrase…)
– D’apprendre et retenir les notes d’un morceau (Do, Ré, Mi…)
– De visualiser musicalement la mélodie, les partitions offrent l’avantage de pouvoir interpréter en un coup d’oeil quel est censé être le son attendu, avec les tablatures ce n’est pas le cas.
– De jouer avec d’autres musiciens type biniou, bombarde (une tablature d’accordéon diatonique n’est valable que pour cet instrument).
– De jouer le morceau du pote guitariste qui a une partition mais pour laquelle aucune tablature d’accordéon diatonique n’existe.
Il faut bien retenir que la tablature ce n’est pas de la musique… C’est une simplification très épurée d’une partition adaptée à un instrument particulier et un seul.
Comment bien utiliser les tablatures d’accordéon diatonique
Il ne faut pas pour autant jeter les tablatures à la poubelle, je vous en propose d’ailleurs sur les différents cours en ligne, et moi même je les utilise sans que cela ne me freine dans mon apprentissage, ni me porte préjudice pour jouer des improvisations ou jouer avec d’autres musiciens. Mais pour cela il faut deux choses :
- Travailler à l’oreille, le maximum possible .
- Connaître un minimum de solfège pour lire les partitions et à minima y retrouver les informations qui ne figurent pas sur les tablatures. qui intervient progressivement, c’est
Pour chaque exercice, vous devrez apprendre par coeur le morceau (mais attention à ne pas retenir des numéros de touches, mais à retenir à l’oreille les notes du morceau)
En effet, sans ses pré requis, un élève pourrait mémoriser une série de chiffres récités les uns après les autres, sans pour autant être capable de chanter le morceau appris. (Aie !)
Il ne faut pas l’utiliser sans le support audio, et sans la mémorisation de l’air à reproduire.
Elle ne doit pas être le seul contenu du cour, car elle ne développe que très peu l’écoute, l’improvisation, la création, l’analyse, le sens critique.